Ziņas bez nevajadzīga emocionāla trokšņa.
Tipa pamatojums un tehniskie lauki ir pieejami zem “Tehniskās detaļas”.
Avots apraksta izmaiņas skolu tīklā un izglītības pieejamībā: Priekulē pēc 75 gadiem beidz pastāvēt vidusskola, bet vidusskolas posms pāriet uz Vaiņodi un Dienvidkurzemē saglabājas piecas vidusskolas. Tas ir strukturālu pārmaiņu, nevis vienas izolētas epizodes stāsts.
2b0334078dfb…50dfdfd3
Pilno vērtību var nokopēt ar pogu.
{
"answers": [
{
"answer": "Priekules vidusskola p\u0113c 75 gadu darba \u0161ogad beigs past\u0101v\u0113t, un Priekul\u0113 turpm\u0101k b\u016bs pieejama tikai pamatskolas izgl\u012bt\u012bba.",
"confidence": 0.99,
"evidence": "\u201cp\u0113c 75 gadu ilgas v\u0113stures \u0161ogad beigs past\u0101v\u0113t Priekules vidusskola\u201d un \u201cpils\u0113t\u0101 var\u0113s ieg\u016bt tikai pamatskolas izgl\u012bt\u012bbu\u201d",
"question_key": "what_happened",
"rationale": "Tas tie\u0161i seko no virsraksta un RSS apraksta, kur min\u0113ta skolas darb\u012bbas izbeig\u0161ana un p\u0101reja uz pamatskolu pils\u0113t\u0101."
},
{
"answer": "Zi\u0146a public\u0113ta, lai inform\u0113tu par b\u016btisku izmai\u0146u viet\u0113j\u0101 izgl\u012bt\u012bbas pieejam\u012bb\u0101 un skolu t\u012bkl\u0101 Dienvidkurzem\u0113.",
"confidence": 0.96,
"evidence": "Priekule, Vai\u0146ode un \u201cliel\u0101kaj\u0101 Latvijas novad\u0101 \u2013 Dienvidkurzem\u0113\u201d min\u0113jums par piec\u0101m vidusskol\u0101m",
"question_key": "why_published",
"rationale": "Notikums skar konkr\u0113tu pils\u0113tu un pla\u0161\u0101ku novadu, t\u0101p\u0113c tas ir sabiedriski noz\u012bm\u012bgs un praktiski svar\u012bgs las\u012bt\u0101jiem."
},
{
"answer": "Tas maina to, kur jaunie\u0161iem b\u016bs iesp\u0113ja m\u0101c\u012bties vidusskolas posm\u0101, un r\u0101da, k\u0101 skol\u0113nu skaita kritums p\u0101rk\u0101rto izgl\u012bt\u012bbas pieejam\u012bbu re\u0123ion\u0101.",
"confidence": 0.98,
"evidence": "\u201cTagad ... var\u0113s ieg\u016bt tikai pamatskolas izgl\u012bt\u012bbu, bet vidusskola saglab\u0101sies Vai\u0146od\u0113\u201d",
"question_key": "why_matters",
"rationale": "No avota redzams, ka vidusskolas pak\u0101pe no Priekules paz\u016bd, bet saglab\u0101jas citur, t\u0101p\u0113c skol\u0113niem un \u0123imen\u0113m main\u0101s ikdienas izv\u0113les un ce\u013c\u0161 uz vidusskolu."
},
{
"answer": "Skolu t\u012bkls bie\u017ei piel\u0101gojas iedz\u012bvot\u0101ju skaitam, un v\u0113sturiski noz\u012bm\u012bgas iest\u0101des var pazust, ja nav pietiekama skol\u0113nu skaita.",
"confidence": 0.92,
"evidence": "\u201cSar\u016bkot skol\u0113nu skaitam\u201d un \u201cp\u0113c 75 gadu ilgas v\u0113stures\u201d",
"question_key": "broader_idea",
"rationale": "Avots uzsver gan 75 gadu v\u0113sturi, gan skol\u0113nu skaita samazin\u0101\u0161anos, t\u0101p\u0113c pla\u0161\u0101k\u0101 doma ir par demogr\u0101fijas ietekmi uz instit\u016bciju saglab\u0101\u0161anos."
},
{
"answer": "Viens le\u0146\u0137is ir tas, k\u0101 skol\u0113nu skaita kritums p\u0101rvieto vidusskolas iesp\u0113ju no vienas pils\u0113tas uz citu un t\u0101d\u0113j\u0101di p\u0101rk\u0101rto re\u0123iona izgl\u012bt\u012bbas karti.",
"confidence": 0.95,
"evidence": "Priekule zaud\u0113 vidusskolu, Vai\u0146ode to saglab\u0101, Dienvidkurzem\u0113 paliek piecas vidusskolas",
"question_key": "chosen_angle",
"rationale": "Tas ir konkr\u0113ts, no avota izrieto\u0161s le\u0146\u0137is, kas \u013cauj st\u0101st\u012bt par praktisko ietekmi, nevis tikai par skolas sl\u0113g\u0161anu k\u0101 form\u0101lu faktu."
},
{
"answer": "Las\u012bt\u0101js saprat\u012bs, kas tie\u0161i main\u0101s Priekul\u0113, kur turpm\u0101k b\u016bs j\u0101mekl\u0113 vidusskolas izgl\u012bt\u012bba, un k\u0101 \u0161is gad\u012bjums iederas pla\u0161\u0101k\u0101 novada skolu t\u012bkl\u0101.",
"confidence": 0.97,
"evidence": "Priekule, Vai\u0146ode, Dienvidkurzeme, piecas vidusskolas",
"question_key": "reader_gain",
"rationale": "Raksta v\u0113rt\u012bba ir ne tikai pazi\u0146ot par sl\u0113g\u0161anu, bet ar\u012b par\u0101d\u012bt t\u0101s praktisko noz\u012bmi un re\u0123ion\u0101lo kontekstu."
},
{
"answer": "Sp\u0113c\u012bg\u0101kais ievads ir kontrasts starp 75 gadu skolas v\u0113sturi un faktu, ka pils\u0113t\u0101 turpm\u0101k paliks tikai pamatskola.",
"confidence": 0.96,
"evidence": "\u201cp\u0113c 75 gadu ilgas v\u0113stures\u201d pret \u201cvar\u0113s ieg\u016bt tikai pamatskolas izgl\u012bt\u012bbu\u201d",
"question_key": "opening_hook",
"rationale": "\u0160is kontrasts ir tie\u0161s, saprotams un uzreiz r\u0101da notikuma svaru bez p\u0101rsp\u012bl\u0113juma."
},
{
"answer": "Oblig\u0101ti j\u0101saglab\u0101 \u0161ie fakti: Priekules vidusskola beigs past\u0101v\u0113t \u0161ogad; skolas v\u0113sture ilgst 75 gadus; Priekul\u0113 paliks tikai pamatskola; vidusskola turpm\u0101k b\u016bs Vai\u0146od\u0113; Dienvidkurzem\u0113 turpin\u0101s darboties piecas vidusskolas; vair\u0101kas skolas saglab\u0101tas ar maz\u0101ku skol\u0113nu skaitu, lai nodro\u0161in\u0101tu pieejam\u012bbu.",
"confidence": 0.99,
"evidence": "Viss RSS apraksts un virsraksts",
"question_key": "facts_to_preserve",
"rationale": "Tie ir vien\u012bgie konkr\u0113tie, p\u0101rbaud\u0101mie fakti avot\u0101, un tie veido st\u0101sta kodolu."
},
{
"answer": "Nav skaidrs, prec\u012bzi kad \u0161ogad skola p\u0101rtrauks darbu, cik skol\u0113nu skaita kritums bija noteico\u0161ais, un kur tie\u0161i notiks turpm\u0101k\u0101s organizatorisk\u0101s izmai\u0146as \u0101rpus min\u0113tajiem faktiem.",
"confidence": 0.89,
"evidence": "Aprakst\u0101 nav min\u0113ts datums, skaitliskais slieksnis vai detaliz\u0113ts l\u0113muma meh\u0101nisms",
"question_key": "uncertainties",
"rationale": "Avots sniedz kop\u0113jo l\u0113mumu, bet ne tehnisk\u0101s deta\u013cas par termi\u0146u, slieksni vai pla\u0161\u0101ku reorganiz\u0101ciju."
},
{
"answer": "Nedr\u012bkst izdom\u0101t iemeslus \u0101rpus skol\u0113nu skaita krituma, skolot\u0101ju vai vec\u0101ku reakcijas, konkr\u0113tu sarunu deta\u013cas, prec\u012bzus skait\u013cus par skol\u0113niem, vai secin\u0101jumus par kvalit\u0101tes kritumu, ja tie nav avot\u0101.",
"confidence": 0.98,
"evidence": "RSS apraksts min tikai skol\u0113nu skaita sarukumu un skolu t\u012bkla saglab\u0101\u0161anu",
"question_key": "what_not_to_invent",
"rationale": "Noteikumi aizliedz pievienot nepamatotus c\u0113lo\u0146us, sekas un cilv\u0113kst\u0101stus; avots to neapliecina."
},
{
"answer": "Vispirms pasaka, ka Priekules vidusskola beigs past\u0101v\u0113t; tad paskaidro, ka pils\u0113t\u0101 paliks tikai pamatskola; p\u0113c tam nosauc, ka vidusskola saglab\u0101sies Vai\u0146od\u0113; nosl\u0113gum\u0101 ieliek Dienvidkurzemes kopainu ar piec\u0101m vidusskol\u0101m un da\u017e\u0101m maz\u0101ka skol\u0113nu skaita skol\u0101m.",
"confidence": 0.97,
"evidence": "Virsraksts un RSS apraksts satur tie\u0161i \u0161o faktu sec\u012bbu",
"question_key": "sequence",
"rationale": "\u0160\u012b sec\u012bba vispirms dod svar\u012bg\u0101ko faktu, tad paskaidro tie\u0161o ietekmi un tikai p\u0113c tam papla\u0161ina kontekstu."
},
{
"answer": "Pirmajai rindkopai j\u0101pasaka pats notikums, otrajai j\u0101izskaidro, ko tas noz\u012bm\u0113 Priekulei, tre\u0161ajai j\u0101par\u0101da Vai\u0146odes un Dienvidkurzemes loma, bet p\u0113d\u0113jai j\u0101savelk kop\u0101 demogr\u0101fijas ietekme uz skolu t\u012bklu.",
"confidence": 0.94,
"evidence": "Avots pied\u0101v\u0101 \u010detrus at\u0161\u0137ir\u012bgus faktu sl\u0101\u0146us: sl\u0113g\u0161ana, pamatskola Priekul\u0113, vidusskola Vai\u0146od\u0113, kopaina Dienvidkurzem\u0113",
"question_key": "paragraph_progression",
"rationale": "Katrai rindkopai j\u0101pievieno jauna inform\u0101cija, nevis j\u0101p\u0101rfr\u0101z\u0113 iepriek\u0161\u0113jais teikums."
},
{
"answer": "Nosl\u0113gumam j\u0101b\u016bt klusam un konkr\u0113tam: j\u0101atst\u0101j skaidrs, ka Priekules vidusskolas lappuse ir aizv\u0113rta, bet vidusskolas pieejam\u012bba re\u0123ion\u0101 turpin\u0101s cit\u0101 viet\u0101.",
"confidence": 0.93,
"evidence": "Skola beidz past\u0101v\u0113t, bet vidusskola saglab\u0101jas Vai\u0146od\u0113",
"question_key": "ending",
"rationale": "\u0160\u0101dai reformas zi\u0146ai neder pat\u0113tisks vai cer\u012bgs fin\u0101ls; dabisks nosl\u0113gums ir faktiska perspekt\u012bva par to, kas paliek un kas main\u0101s."
},
{
"answer": "Tonim j\u0101b\u016bt mier\u012bgam, prec\u012bzam un attur\u012bgam, bez dr\u0101mas vai sentimenta par skolas v\u0113sturi.",
"confidence": 0.95,
"evidence": "RSS apraksts ir \u012bss un informat\u012bvs, bez cit\u0101tiem vai emocion\u0101la v\u0113rt\u0113juma",
"question_key": "tone",
"rationale": "Avots ir faktolo\u0123isks, un noteikumi prasa nepadar\u012bt zi\u0146u emocion\u0101li smag\u0101ku vai m\u0101ksl\u012bgi optimistisku."
},
{
"answer": "To var p\u0101rtulkot cilv\u0113ka m\u0113rog\u0101 t\u0101: pusaud\u017eiem Priekul\u0113 vidusskolas posms vairs neb\u016bs sav\u0101 pils\u0113t\u0101, t\u0101p\u0113c m\u0101c\u012bbu ce\u013c\u0161 k\u013c\u016bs atkar\u012bgs no cita centra.",
"confidence": 0.94,
"evidence": "\u201cpils\u0113t\u0101 b\u016bs tikai pamatskola\u201d un \u201cvidusskola saglab\u0101sies Vai\u0146od\u0113\u201d",
"question_key": "human_scale",
"rationale": "Tas saglab\u0101 faktu un par\u0101da praktisko ietekmi uz ikdienu, neizdom\u0101jot konkr\u0113tus cilv\u0113kus."
},
{
"answer": "J\u0101lieto konkr\u0113tie vietv\u0101rdi un skait\u013ci: Priekule, Vai\u0146ode, Dienvidkurzeme, 75 gadi, piecas vidusskolas, pamatskola.",
"confidence": 0.99,
"evidence": "Virsraksts un RSS apraksts",
"question_key": "specificity",
"rationale": "Konkr\u0113t\u012bba \u0161eit ir svar\u012bga, jo tie\u0161i \u0161ie dati nosaka notikuma noz\u012bmi."
},
{
"answer": "Zi\u0146a j\u0101pasniedz bez dramatiz\u0113\u0161anas: skolas sl\u0113g\u0161ana ir skaidri j\u0101nosauc, bet nav j\u0101piesauc kr\u012bzes retorika vai emocion\u0101las sekas, ko avots neapstiprina.",
"confidence": 0.92,
"evidence": "Skol\u0113nu skaita sarukums un skolas darb\u012bbas izbeig\u0161ana ir vien\u012bgie tie\u0161ie fakti",
"question_key": "negative_handling",
"rationale": "Pat ja notikums ir skumj\u0161 viet\u0113j\u0101 m\u0113rog\u0101, avotam ir faktolo\u0123isks tonis, un noteikumi liedz p\u0101rv\u0113rst to manipul\u0101cij\u0101."
},
{
"answer": "Politikas aspekts \u0161eit nav centr\u0101ls; ja to piemin, tad tikai k\u0101 skolu t\u012bkla organiz\u0101cijas vai izgl\u012bt\u012bbas pieejam\u012bbas jaut\u0101jumu, bez partiju vai vain\u012bgo mekl\u0113\u0161anas.",
"confidence": 0.97,
"evidence": "Tekst\u0101 min\u0113ta skolu darb\u012bba un pieejam\u012bba, nevis politiski str\u012bdi",
"question_key": "politics_handling",
"rationale": "Avots nerun\u0101 par politisku konfliktu, t\u0101p\u0113c nav pamata politiz\u0113t notikumu."
},
{
"answer": "Cit\u0101ti nav j\u0101mekl\u0113 un nav j\u0101pievieno; ja rakst\u0101 b\u016btu cit\u0101ts, tas der\u0113tu tikai tad, ja preciz\u0113 l\u0113mumu vai t\u0101 ietekmi. Ceremoniskas fr\u0101zes vai pateic\u012bbas nav vajadz\u012bgas.",
"confidence": 0.99,
"evidence": "RSS aprakst\u0101 nav tie\u0161o cit\u0101tu",
"question_key": "quotes_handling",
"rationale": "Avot\u0101 cit\u0101tu nav, un noteikumi prasa izmantot tikai saturiski noder\u012bgus cit\u0101tus."
},
{
"answer": "J\u0101saglab\u0101 skait\u013ci, kas pal\u012bdz saprast m\u0113rogu: 75 gadi un piecas vidusskolas. Citus skait\u013cus nevajag izgudrot vai p\u0101rslogot tekstu ar liek\u0101m deta\u013c\u0101m.",
"confidence": 0.98,
"evidence": "\u201c75 gadu ilgas v\u0113stures\u201d un \u201cpiecas vidusskolas\u201d",
"question_key": "numbers_handling",
"rationale": "Skait\u013ci \u0161eit ir noz\u012bm\u012bgi, jo tie r\u0101da gan v\u0113sturisko ilgumu, gan re\u0123ion\u0101lo skolu skaitu."
},
{
"answer": "J\u0101izdz\u0113\u0161 atk\u0101rtojumi par \u2018skol\u0113nu skaita sarukumu\u2019, \u2018pieejam\u012bbu\u2019 un \u2018vidusskolas saglab\u0101\u0161anos\u2019 da\u017e\u0101d\u0101s p\u0101rfr\u0101z\u0113s, ja tie nepievieno jaunu faktu.",
"confidence": 0.96,
"evidence": "RSS aprakst\u0101 \u0161ie punkti jau ir pietiekami skaidri pateikti vienreiz",
"question_key": "repetition_check",
"rationale": "Avots ir \u012bss, t\u0101p\u0113c atk\u0101rto\u0161ana \u0101tri padara tekstu lieku."
},
{
"answer": "J\u0101izvair\u0101s no kli\u0161ej\u0101m k\u0101 \u2018\u0161is ir b\u016btisks pagrieziena punkts\u2019, \u2018laiks r\u0101d\u012bs\u2019, \u2018solis pareizaj\u0101 virzien\u0101\u2019 un \u2018aiz \u0161\u012b notikuma sl\u0113pjas pla\u0161\u0101ks st\u0101sts\u2019.",
"confidence": 0.99,
"evidence": "Redakcion\u0101l\u0101s vadl\u012bnijas un aizliegto fr\u0101\u017eu saraksts",
"question_key": "forbidden_phrases",
"rationale": "Noteikumi t\u0101s tie\u0161i aizliedz vai iesaka nelietot, ja t\u0101s nepievieno konkr\u0113tu saturu."
},
{
"answer": "Teksts ir \u012bss, t\u0101p\u0113c rakstam j\u0101b\u016bt ar\u012b \u012bsam un bl\u012bvam, apm\u0113ram 150\u2013250 v\u0101rdiem, bez m\u0101ksl\u012bgas papla\u0161in\u0101\u0161anas.",
"confidence": 0.98,
"evidence": "RSS apraksts ir viens \u012bss rindkopas fragments",
"question_key": "length_check",
"rationale": "Avot\u0101 ir maz faktu, un noteikumi prasa netais\u012bt lieku raksta garumu."
},
{
"answer": "J\u0101, ja tiek tur\u0113ti tikai avot\u0101 eso\u0161ie fakti un teksts paliek \u012bss, skaidrs un bez pievienotas spekul\u0101cijas, tas ir public\u0113jams.",
"confidence": 0.93,
"evidence": "Virsraksts un RSS apraksts sniedz pietiekamu faktolo\u0123isko pamatu \u012bsam rakstam",
"question_key": "publish_ready",
"rationale": "Ir pietiekami daudz p\u0101rbaud\u0101mu faktu vienam \u012bsam reformu zi\u0146as tekstam; galvenais risks ir nepievienot neko \u0101rpus avota."
}
],
"article_type": "Procesa vai reformas zi\u0146a",
"article_type_confidence": 0.98,
"article_type_reason": "Avots apraksta izmai\u0146as skolu t\u012bkl\u0101 un izgl\u012bt\u012bbas pieejam\u012bb\u0101: Priekul\u0113 p\u0113c 75 gadiem beidz past\u0101v\u0113t vidusskola, bet vidusskolas posms p\u0101riet uz Vai\u0146odi un Dienvidkurzem\u0113 saglab\u0101jas piecas vidusskolas. Tas ir struktur\u0101lu p\u0101rmai\u0146u, nevis vienas izol\u0113tas epizodes st\u0101sts.",
"steps": [
{
"decision": "No avota izdal\u012bti tikai p\u0101rbaud\u0101mie fakti par skolas sl\u0113g\u0161anu, vietu, v\u0113sturisko ilgumu un skolu t\u012bklu novad\u0101.",
"evidence": "Virsraksts un RSS apraksts",
"rationale": "Tas ir pamats, lai neieviestu neko \u0101rpus avota.",
"step_key": "step1",
"title": "Faktu izvilk\u0161ana"
},
{
"decision": "Zi\u0146a klasific\u0113ta k\u0101 procesa vai reformas zi\u0146a.",
"evidence": "Priekules vidusskolas darb\u012bbas izbeig\u0161ana un vidusskolas saglab\u0101\u0161ana Vai\u0146od\u0113",
"rationale": "Notikums apraksta struktur\u0101las izmai\u0146as skolu t\u012bkl\u0101, nevis vienreiz\u0113ju incidentu.",
"step_key": "step2",
"title": "Zi\u0146as tipa noteik\u0161ana"
},
{
"decision": "Izv\u0113l\u0113ta doma, ka skolu t\u012bkls piel\u0101gojas iedz\u012bvot\u0101ju un skol\u0113nu skaitam.",
"evidence": "\u201cSar\u016bkot skol\u0113nu skaitam\u201d",
"rationale": "T\u0101 izriet tie\u0161i no avota un pal\u012bdz st\u0101stu pacelt virs viena skolas pazi\u0146ojuma.",
"step_key": "step3",
"title": "Univers\u0101l\u0101s idejas formul\u0113\u0161ana"
},
{
"decision": "Izv\u0113l\u0113ts le\u0146\u0137is par izgl\u012bt\u012bbas pieejam\u012bbas p\u0101rb\u012bdi no Priekules uz Vai\u0146odi.",
"evidence": "\u201cpils\u0113t\u0101 var\u0113s ieg\u016bt tikai pamatskolas izgl\u012bt\u012bbu, bet vidusskola saglab\u0101sies Vai\u0146od\u0113\u201d",
"rationale": "Tas ir konkr\u0113ts un cilv\u0113ka ikdienai saprotams skatpunkts.",
"step_key": "step4",
"title": "Le\u0146\u0137a izv\u0113le"
},
{
"decision": "No notikuma uz ietekmi, tad uz novada kopainu un beig\u0101s uz pla\u0161\u0101ko domu par demogr\u0101fiju.",
"evidence": "RSS aprakst\u0101 ir gan viet\u0113j\u0101, gan re\u0123ion\u0101l\u0101 inform\u0101cija",
"rationale": "\u0160\u0101da sec\u012bba dod kust\u012bbu, nevis faktu sarakstu.",
"step_key": "step5",
"title": "Strukt\u016bras pl\u0101no\u0161ana"
},
{
"decision": "P\u0101rbaud\u012bts, lai netiktu pievienoti min\u0113jumi, cit\u0101ti vai lieki skait\u013ci.",
"evidence": "Avot\u0101 nav reakciju, ekspertu cit\u0101tu vai papildu statistikas",
"rationale": "Noteikumi aizliedz izdom\u0101t c\u0113lo\u0146us, sekas un reakcijas.",
"step_key": "step6",
"title": "Pa\u0161p\u0101rbaude"
},
{
"decision": "Teksts ir public\u0113jams k\u0101 \u012bsa, faktolo\u0123iska reformas zi\u0146a.",
"evidence": "\u012ass RSS fragments ar skaidru galveno faktu kopumu",
"rationale": "Avots ir pietiekams \u012bsam rakstam, bet nepietiekams pla\u0161ai anal\u012btikai.",
"step_key": "step7",
"title": "Gatav\u012bbas nov\u0113rt\u0113jums"
}
],
"use_universal_idea": true
}
{
"body_markdown": "Priekul\u0113 aizveras k\u0101da ilga noda\u013ca viet\u0113j\u0101 izgl\u012bt\u012bb\u0101: p\u0113c 75 gadu darba \u0161ogad beigs past\u0101v\u0113t Priekules vidusskola. Pils\u0113t\u0101 turpm\u0101k b\u016bs pieejama tikai pamatskolas izgl\u012bt\u012bba, bet vidusskolas posms saglab\u0101sies Vai\u0146od\u0113.\n\n\u0160\u0101da p\u0101rmai\u0146a skolu kart\u0113 noz\u012bm\u0113 vair\u0101k nek\u0101 viena nosaukuma pazu\u0161anu. Ja jaunietis v\u0113las turpin\u0101t m\u0101c\u012bbas vidusskol\u0101, izv\u0113le vairs nav taj\u0101 pa\u0161\u0101 pils\u0113t\u0101. Ikdien\u0101 tas maina ce\u013cu uz skolu, \u0123ime\u0146u pl\u0101no\u0161anu un to, kur koncentr\u0113jas vec\u0101ko kla\u0161u skol\u0113ni.\n\nDienvidkurzem\u0113 vidusskolu t\u012bkls gan nepaz\u016bd. Novad\u0101 turpin\u0101s darboties piecas vidusskolas, un vair\u0101kas skolas saglab\u0101tas ar\u012b ar maz\u0101ku skol\u0113nu skaitu, lai izgl\u012bt\u012bba paliktu sasniedzama iesp\u0113jami pla\u0161\u0101k\u0101 teritorij\u0101.\n\nPriekules gad\u012bjums r\u0101da, k\u0101 skol\u0113nu skaita samazin\u0101\u0161an\u0101s pak\u0101peniski p\u0101rk\u0101rto skolu sist\u0113mu. V\u0113sturiski ilga skolas dz\u012bve var beigties nevis viena p\u0113k\u0161\u0146a l\u0113muma, bet iedz\u012bvot\u0101ju skaita izmai\u0146u d\u0113\u013c, kas maina to, cik lielu skolu konkr\u0113t\u0101 vieta sp\u0113j uztur\u0113t.",
"summary": "Skol\u0113nu skaita krituma d\u0113\u013c Priekul\u0113 p\u0113c 75 gadu darba beigs past\u0101v\u0113t vidusskola. Pils\u0113t\u0101 paliks tikai pamatskola, bet vidusskolas posms Dienvidkurzem\u0113 turpm\u0101k b\u016bs pieejams Vai\u0146od\u0113.",
"title": "Priekul\u0113 vidusskola beidz darb\u012bbu, bet m\u0101c\u012bbas turpin\u0101s Vai\u0146od\u0113"
}
{
"body_markdown": "Priekul\u0113 p\u0113c 75 gadu darba beigs past\u0101v\u0113t vidusskola. Pils\u0113t\u0101 turpm\u0101k b\u016bs pieejama tikai pamatskolas izgl\u012bt\u012bba, bet vidusskolas posms p\u0101ries uz Vai\u0146odi.\n\nTas ir v\u0113l viens piem\u0113rs tam, k\u0101 skol\u0113nu skaita samazin\u0101\u0161an\u0101s p\u0101rk\u0101rto skolu t\u012bklu. Vietai, kurai ilgus gadus bija sava vidusskola, tagad izgl\u012bt\u012bbas pak\u0101pju sadal\u012bjums k\u013c\u016bst cit\u0101ds: pamatskola paliek uz vietas, bet vidusskolas iesp\u0113ja p\u0101rvietojas citur.\n\nDienvidkurzem\u0113 vidusskolu t\u012bkls piln\u012bb\u0101 nepaz\u016bd. Novad\u0101 turpin\u0101s darboties piecas vidusskolas, un vair\u0101kas skolas saglab\u0101tas ar maz\u0101ku skol\u0113nu skaitu, lai izgl\u012bt\u012bba b\u016btu pieejama pla\u0161\u0101k\u0101 teritorij\u0101.\n\nPriekules vidusskolas nosl\u0113gums r\u0101da nevis tikai vienas skolas beigas, bet to, k\u0101 demogr\u0101fija pak\u0101peniski maina to, kur novad\u0101 iesp\u0113jams m\u0101c\u012bties t\u0101l\u0101k p\u0113c pamatskolas.",
"improvements": [
"Sa\u012bsin\u0101ju tekstu l\u012bdz bl\u012bv\u0101kai, faktos stingr\u0101k balst\u012btai formai.",
"Iz\u0146\u0113mu nepamatotas ikdienas sekas un atst\u0101ju tikai to ietekmi, ko var dro\u0161i secin\u0101t no avota.",
"Padar\u012bju virsrakstu prec\u012bz\u0101ku un tuv\u0101ku avota formul\u0113jumam.",
"Saglab\u0101ju tikai svar\u012bg\u0101kos faktus: 75 gadi, pamatskola Priekul\u0113, vidusskola Vai\u0146od\u0113, piecas vidusskolas Dienvidkurzem\u0113.",
"Nomain\u012bju t\u0113lain\u0101ku ievadu pret mier\u012bgu un informat\u012bvu s\u0101kumu."
],
"issues_found": [
"Ori\u0123in\u0101laj\u0101 melnrakst\u0101 bija pievienotas sekas, kuras avots tie\u0161i neapstiprina, piem\u0113ram, \u0123ime\u0146u pl\u0101no\u0161ana un skol\u0113nu koncentr\u0113\u0161an\u0101s.",
"Virsraksts bija korekts, bet var\u0113ja b\u016bt tie\u0161\u0101ks un dabisk\u0101ks.",
"Pirmaj\u0101 rindkop\u0101 bija mazliet t\u0113lains formul\u0113jums, kas \u012bsai reformas zi\u0146ai nav vajadz\u012bgs.",
"Nosl\u0113gum\u0101 bija doma par iedz\u012bvot\u0101ju skaita izmai\u0146u ietekmi, kas ir sapr\u0101t\u012bga interpret\u0101cija, ta\u010du to var pateikt vienk\u0101r\u0161\u0101k un piesardz\u012bg\u0101k."
],
"quality_check": "Atbilst procesa vai reformas zi\u0146as tipam, fakti paliek avot\u0101 robe\u017e\u0101s, nav avota piemin\u0113\u0161anas tekst\u0101, nav lieku atk\u0101rtojumu, tonis ir mier\u012bgs un prec\u012bzs, un teksts ir pietiekami \u012bss \u0161\u012b avota apjomam.",
"summary": "P\u0113c 75 gadu darba Priekul\u0113 beigs past\u0101v\u0113t vidusskola, un pils\u0113t\u0101 paliks tikai pamatskola. Vidusskolas posms turpm\u0101k b\u016bs pieejams Vai\u0146od\u0113, bet Dienvidkurzem\u0113 kopum\u0101 darbosies piecas vidusskolas.",
"title": "Priekul\u0113 beidzas vidusskolas darbs, m\u0101c\u012bbas turpin\u0101s Vai\u0146od\u0113"
}
Lēmums: Raksta tips noteikts kā Procesa vai reformas ziņa.
Pamatojums: Analīze noteica tipu, universālās idejas nepieciešamību un atbildes uz visiem jautājumiem; raksta struktūra tiek pieskaņota tieši šai klasei.
Avota norāde: 7 grupas, 24 atbildes, universālā ideja: jā
Lēmums: Izveidots pirmais raksta variants ar virsrakstu 'Priekulē vidusskola beidz darbību, bet mācības turpinās Vaiņodē'.
Pamatojums: Melnraksts tika veidots, balstoties uz SQL ielasītajām atbildēm un pamatojumiem.
Avota norāde: Skolēnu skaita krituma dēļ Priekulē pēc 75 gadu darba beigs pastāvēt vidusskola. Pilsētā paliks tikai pamatskola, bet vidusskolas posms Dienvidkurzemē turpmāk būs pieejams Vaiņodē.
Lēmums: Raksts pārbaudīts un uzlabots publicējamajai versijai.
Pamatojums: Pēdējā fāze salīdzināja draftu ar analīzi un izlaboja atlikušos trūkumus.
Avota norāde: Oriģinālajā melnrakstā bija pievienotas sekas, kuras avots tieši neapstiprina, piemēram, ģimeņu plānošana un skolēnu koncentrēšanās. Virsraksts bija korekts, bet varēja būt tiešāks un dabiskāks. Pirmajā rindkopā bija mazliet tēlains formulējums, kas īsai reformas ziņai nav vajadzīgs.
Atbilde: Priekules vidusskola pēc 75 gadu darba šogad beigs pastāvēt, un Priekulē turpmāk būs pieejama tikai pamatskolas izglītība.
Pamatojums: Tas tieši seko no virsraksta un RSS apraksta, kur minēta skolas darbības izbeigšana un pāreja uz pamatskolu pilsētā.
Avota norāde: “pēc 75 gadu ilgas vēstures šogad beigs pastāvēt Priekules vidusskola” un “pilsētā varēs iegūt tikai pamatskolas izglītību”
Uzticamība: 0.99
Atbilde: Ziņa publicēta, lai informētu par būtisku izmaiņu vietējā izglītības pieejamībā un skolu tīklā Dienvidkurzemē.
Pamatojums: Notikums skar konkrētu pilsētu un plašāku novadu, tāpēc tas ir sabiedriski nozīmīgs un praktiski svarīgs lasītājiem.
Avota norāde: Priekule, Vaiņode un “lielākajā Latvijas novadā – Dienvidkurzemē” minējums par piecām vidusskolām
Uzticamība: 0.96
Atbilde: Tas maina to, kur jauniešiem būs iespēja mācīties vidusskolas posmā, un rāda, kā skolēnu skaita kritums pārkārto izglītības pieejamību reģionā.
Pamatojums: No avota redzams, ka vidusskolas pakāpe no Priekules pazūd, bet saglabājas citur, tāpēc skolēniem un ģimenēm mainās ikdienas izvēles un ceļš uz vidusskolu.
Avota norāde: “Tagad ... varēs iegūt tikai pamatskolas izglītību, bet vidusskola saglabāsies Vaiņodē”
Uzticamība: 0.98
Atbilde: Skolu tīkls bieži pielāgojas iedzīvotāju skaitam, un vēsturiski nozīmīgas iestādes var pazust, ja nav pietiekama skolēnu skaita.
Pamatojums: Avots uzsver gan 75 gadu vēsturi, gan skolēnu skaita samazināšanos, tāpēc plašākā doma ir par demogrāfijas ietekmi uz institūciju saglabāšanos.
Avota norāde: “Sarūkot skolēnu skaitam” un “pēc 75 gadu ilgas vēstures”
Uzticamība: 0.92
Atbilde: Viens leņķis ir tas, kā skolēnu skaita kritums pārvieto vidusskolas iespēju no vienas pilsētas uz citu un tādējādi pārkārto reģiona izglītības karti.
Pamatojums: Tas ir konkrēts, no avota izrietošs leņķis, kas ļauj stāstīt par praktisko ietekmi, nevis tikai par skolas slēgšanu kā formālu faktu.
Avota norāde: Priekule zaudē vidusskolu, Vaiņode to saglabā, Dienvidkurzemē paliek piecas vidusskolas
Uzticamība: 0.95
Atbilde: Lasītājs sapratīs, kas tieši mainās Priekulē, kur turpmāk būs jāmeklē vidusskolas izglītība, un kā šis gadījums iederas plašākā novada skolu tīklā.
Pamatojums: Raksta vērtība ir ne tikai paziņot par slēgšanu, bet arī parādīt tās praktisko nozīmi un reģionālo kontekstu.
Avota norāde: Priekule, Vaiņode, Dienvidkurzeme, piecas vidusskolas
Uzticamība: 0.97
Atbilde: Spēcīgākais ievads ir kontrasts starp 75 gadu skolas vēsturi un faktu, ka pilsētā turpmāk paliks tikai pamatskola.
Pamatojums: Šis kontrasts ir tiešs, saprotams un uzreiz rāda notikuma svaru bez pārspīlējuma.
Avota norāde: “pēc 75 gadu ilgas vēstures” pret “varēs iegūt tikai pamatskolas izglītību”
Uzticamība: 0.96
Atbilde: Obligāti jāsaglabā šie fakti: Priekules vidusskola beigs pastāvēt šogad; skolas vēsture ilgst 75 gadus; Priekulē paliks tikai pamatskola; vidusskola turpmāk būs Vaiņodē; Dienvidkurzemē turpinās darboties piecas vidusskolas; vairākas skolas saglabātas ar mazāku skolēnu skaitu, lai nodrošinātu pieejamību.
Pamatojums: Tie ir vienīgie konkrētie, pārbaudāmie fakti avotā, un tie veido stāsta kodolu.
Avota norāde: Viss RSS apraksts un virsraksts
Uzticamība: 0.99
Atbilde: Nav skaidrs, precīzi kad šogad skola pārtrauks darbu, cik skolēnu skaita kritums bija noteicošais, un kur tieši notiks turpmākās organizatoriskās izmaiņas ārpus minētajiem faktiem.
Pamatojums: Avots sniedz kopējo lēmumu, bet ne tehniskās detaļas par termiņu, slieksni vai plašāku reorganizāciju.
Avota norāde: Aprakstā nav minēts datums, skaitliskais slieksnis vai detalizēts lēmuma mehānisms
Uzticamība: 0.89
Atbilde: Nedrīkst izdomāt iemeslus ārpus skolēnu skaita krituma, skolotāju vai vecāku reakcijas, konkrētu sarunu detaļas, precīzus skaitļus par skolēniem, vai secinājumus par kvalitātes kritumu, ja tie nav avotā.
Pamatojums: Noteikumi aizliedz pievienot nepamatotus cēloņus, sekas un cilvēkstāstus; avots to neapliecina.
Avota norāde: RSS apraksts min tikai skolēnu skaita sarukumu un skolu tīkla saglabāšanu
Uzticamība: 0.98
Atbilde: Vispirms pasaka, ka Priekules vidusskola beigs pastāvēt; tad paskaidro, ka pilsētā paliks tikai pamatskola; pēc tam nosauc, ka vidusskola saglabāsies Vaiņodē; noslēgumā ieliek Dienvidkurzemes kopainu ar piecām vidusskolām un dažām mazāka skolēnu skaita skolām.
Pamatojums: Šī secība vispirms dod svarīgāko faktu, tad paskaidro tiešo ietekmi un tikai pēc tam paplašina kontekstu.
Avota norāde: Virsraksts un RSS apraksts satur tieši šo faktu secību
Uzticamība: 0.97
Atbilde: Pirmajai rindkopai jāpasaka pats notikums, otrajai jāizskaidro, ko tas nozīmē Priekulei, trešajai jāparāda Vaiņodes un Dienvidkurzemes loma, bet pēdējai jāsavelk kopā demogrāfijas ietekme uz skolu tīklu.
Pamatojums: Katrai rindkopai jāpievieno jauna informācija, nevis jāpārfrāzē iepriekšējais teikums.
Avota norāde: Avots piedāvā četrus atšķirīgus faktu slāņus: slēgšana, pamatskola Priekulē, vidusskola Vaiņodē, kopaina Dienvidkurzemē
Uzticamība: 0.94
Atbilde: Noslēgumam jābūt klusam un konkrētam: jāatstāj skaidrs, ka Priekules vidusskolas lappuse ir aizvērta, bet vidusskolas pieejamība reģionā turpinās citā vietā.
Pamatojums: Šādai reformas ziņai neder patētisks vai cerīgs fināls; dabisks noslēgums ir faktiska perspektīva par to, kas paliek un kas mainās.
Avota norāde: Skola beidz pastāvēt, bet vidusskola saglabājas Vaiņodē
Uzticamība: 0.93
Atbilde: Tonim jābūt mierīgam, precīzam un atturīgam, bez drāmas vai sentimenta par skolas vēsturi.
Pamatojums: Avots ir faktoloģisks, un noteikumi prasa nepadarīt ziņu emocionāli smagāku vai mākslīgi optimistisku.
Avota norāde: RSS apraksts ir īss un informatīvs, bez citātiem vai emocionāla vērtējuma
Uzticamība: 0.95
Atbilde: To var pārtulkot cilvēka mērogā tā: pusaudžiem Priekulē vidusskolas posms vairs nebūs savā pilsētā, tāpēc mācību ceļš kļūs atkarīgs no cita centra.
Pamatojums: Tas saglabā faktu un parāda praktisko ietekmi uz ikdienu, neizdomājot konkrētus cilvēkus.
Avota norāde: “pilsētā būs tikai pamatskola” un “vidusskola saglabāsies Vaiņodē”
Uzticamība: 0.94
Atbilde: Jālieto konkrētie vietvārdi un skaitļi: Priekule, Vaiņode, Dienvidkurzeme, 75 gadi, piecas vidusskolas, pamatskola.
Pamatojums: Konkrētība šeit ir svarīga, jo tieši šie dati nosaka notikuma nozīmi.
Avota norāde: Virsraksts un RSS apraksts
Uzticamība: 0.99
Atbilde: Ziņa jāpasniedz bez dramatizēšanas: skolas slēgšana ir skaidri jānosauc, bet nav jāpiesauc krīzes retorika vai emocionālas sekas, ko avots neapstiprina.
Pamatojums: Pat ja notikums ir skumjš vietējā mērogā, avotam ir faktoloģisks tonis, un noteikumi liedz pārvērst to manipulācijā.
Avota norāde: Skolēnu skaita sarukums un skolas darbības izbeigšana ir vienīgie tiešie fakti
Uzticamība: 0.92
Atbilde: Politikas aspekts šeit nav centrāls; ja to piemin, tad tikai kā skolu tīkla organizācijas vai izglītības pieejamības jautājumu, bez partiju vai vainīgo meklēšanas.
Pamatojums: Avots nerunā par politisku konfliktu, tāpēc nav pamata politizēt notikumu.
Avota norāde: Tekstā minēta skolu darbība un pieejamība, nevis politiski strīdi
Uzticamība: 0.97
Atbilde: Citāti nav jāmeklē un nav jāpievieno; ja rakstā būtu citāts, tas derētu tikai tad, ja precizē lēmumu vai tā ietekmi. Ceremoniskas frāzes vai pateicības nav vajadzīgas.
Pamatojums: Avotā citātu nav, un noteikumi prasa izmantot tikai saturiski noderīgus citātus.
Avota norāde: RSS aprakstā nav tiešo citātu
Uzticamība: 0.99
Atbilde: Jāsaglabā skaitļi, kas palīdz saprast mērogu: 75 gadi un piecas vidusskolas. Citus skaitļus nevajag izgudrot vai pārslogot tekstu ar liekām detaļām.
Pamatojums: Skaitļi šeit ir nozīmīgi, jo tie rāda gan vēsturisko ilgumu, gan reģionālo skolu skaitu.
Avota norāde: “75 gadu ilgas vēstures” un “piecas vidusskolas”
Uzticamība: 0.98
Atbilde: Jāizdzēš atkārtojumi par ‘skolēnu skaita sarukumu’, ‘pieejamību’ un ‘vidusskolas saglabāšanos’ dažādās pārfrāzēs, ja tie nepievieno jaunu faktu.
Pamatojums: Avots ir īss, tāpēc atkārtošana ātri padara tekstu lieku.
Avota norāde: RSS aprakstā šie punkti jau ir pietiekami skaidri pateikti vienreiz
Uzticamība: 0.96
Atbilde: Jāizvairās no klišejām kā ‘šis ir būtisks pagrieziena punkts’, ‘laiks rādīs’, ‘solis pareizajā virzienā’ un ‘aiz šī notikuma slēpjas plašāks stāsts’.
Pamatojums: Noteikumi tās tieši aizliedz vai iesaka nelietot, ja tās nepievieno konkrētu saturu.
Avota norāde: Redakcionālās vadlīnijas un aizliegto frāžu saraksts
Uzticamība: 0.99
Atbilde: Teksts ir īss, tāpēc rakstam jābūt arī īsam un blīvam, apmēram 150–250 vārdiem, bez mākslīgas paplašināšanas.
Pamatojums: Avotā ir maz faktu, un noteikumi prasa netaisīt lieku raksta garumu.
Avota norāde: RSS apraksts ir viens īss rindkopas fragments
Uzticamība: 0.98
Atbilde: Jā, ja tiek turēti tikai avotā esošie fakti un teksts paliek īss, skaidrs un bez pievienotas spekulācijas, tas ir publicējams.
Pamatojums: Ir pietiekami daudz pārbaudāmu faktu vienam īsam reformu ziņas tekstam; galvenais risks ir nepievienot neko ārpus avota.
Avota norāde: Virsraksts un RSS apraksts sniedz pietiekamu faktoloģisko pamatu īsam rakstam
Uzticamība: 0.93